Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

Plan de clase

Desarrollo personal y social.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Nula inclusión en las actividades escolares

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de la participación activa y el desempeño de los alumnos durante las actividades, teniendo en cuenta su integración, compostura, colaboración y respeto hacia los demás.

   
   



2. Autoevaluación: Los alumnos realizarán una autoevaluación al finalizar cada sesión, en la cual reflexionarán sobre su participación en las actividades, identificarán sus fortalezas y áreas de mejora, y compartirán propuestas para mejorar la inclusión en las actividades escolares.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la participación en actividades escolares para el bienestar personal y social.


• Planteamiento del problema de nula inclusión y su impacto en la comunidad escolar.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad grupal de iniciación deportiva, como un mini torneo de fútbol o voleibol.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, asignando roles y responsabilidades equitativas.


• Promover el trabajo en equipo y la comunicación entre los participantes.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia de la