Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Acoso escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos literarios y su relación con la comunidad.
  Desarrollo:


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema del acoso escolar.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios y ejemplos.


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto literario de su interés y lo compartirán con el grupo.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios para expresar opiniones y sentimientos.


• Tarea: Investigar sobre algún escritor o autora que haya abordado el tema del acoso escolar en sus obras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Actividad: Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios que abordan el tema del acoso escolar.


• Debate grupal sobre las diferentes perspectivas presentes en los textos literarios.
  Cierre:


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve opinión sobre los textos leídos y su relación con el problema del acoso escolar.


• Tarea: Elaborar un cartel o infografía que promueva la prevención del acoso escolar a través de la lectura de textos literarios.

Sesión 3:
Inicio:

• Presentación de los carte