Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar la problemática al grupo. Explicar que existe una falta de comprensión y desarrollo de la lectoescritura en el grupo y que se necesita trabajar en ello para poder abordar el tema de los ecosistemas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ecosistemas locales. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Formar equipos y entregar a cada equipo un mapa de la localidad. Pedirles que identifiquen los diferentes ecosistemas presentes en el mapa y que los marquen.


• Cierre: Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de cada equipo. Explicar que existen diferentes tipos de ecosistemas y que es importante conocerlos y cuidarlos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta sobre los ecosistemas locales. A medida que se va leyendo, pedir a los alumnos que tomen notas sobre las características principales de los ecosistemas mencionados.


• Actividad 2: Formar equipos y entregar a cada equipo un texto sobre un ecosistema específico de la localidad. Los alumnos deberán leer el texto y realizar un resumen de las características del ecosistema.


• Actividad