Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

PONCE SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1 (15 minutos): Introducción al tema y presentación de emociones



  • Inicio: Saludo a los alumnos y motivación con una canción alegre.

  • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Actividad 1: Juego de adivinanzas emocionales. Se mostrarán imágenes representando diferentes emociones y los alumnos deberán adivinar de qué emoción se trata.

  • Actividad 2: Juego de mímica emocional. Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás compañeros adivinan de qué emoción se trata.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 2 (15 minutos): Exploración de emociones a través de juegos de representación



  • Inicio: Recordatorio del tema y motivación con una canción relacionada con las emociones.

  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una escena donde se muestren distintas emociones. Por ejemplo, una escena de un cumpleaños donde haya alegría, sorpresa y enojo.

  • Actividad 2: Juego del espejo emocional. Un alumno realizará una expresión emocional y los demás deberán imitarla y adivinar de qué emoción se trata.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones representadas en los juegos y cómo nos sentimos al interpretar diferentes emociones.


Sesión 3 (15 minutos): Elaboración de canciones sobre las emociones



  • Inicio: Recordatorio del tema y motivación con una canción relacionada con las emociones.

  • Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá crear una canción sobre una emoción específica. Se les proporcionarán instrume