Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Cesarpp Garcia
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje.
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Objetivo: Localizar y reconocer la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: "Conocer la localización del territorio donde vivo".
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Dónde se encuentra ubicada nuestra comunidad? ¿Cuáles son los límites y la extensión territorial de nuestra entidad? ¿Cómo está organizada políticamente nuestra comunidad y nuestra entidad?
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación en grupo sobre la ubicación, límites y extensión territorial de la comunidad y la entidad donde viven.
- Registro de la información obtenida en un mapa.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la información obtenida por cada grupo.
- Discusión en plenaria sobre la organización política de la comunidad y la entidad.
- Análisis de los cambios históricos que han ocurrido en la conformación actual de la comunidad y la entidad.
- Registro de la información obtenida en una línea de tiempo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación y fauna presentes en la comunidad y la entidad.
- Observación y descripción de imágenes y ejemplos de los tipos de suelo, clima, vegetación y fauna.
- Participación en actividades prácticas para identificar los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación y fauna presentes en