Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y el respeto hacia los demás. Además, se debe fomentar la inclusión y la participación de todos los alumnos en las actividades escolares.

Planificación de clase para trabajar en Comunidad:

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Nula inclusión en las actividades escolares.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la actividad física y la condición física en el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema de nula inclusión en las actividades escolares y reflexión sobre sus posibles causas.


• Motivación a través de la presentación de videos o testimonios que ejemplifiquen la importancia de la inclusión y la participación en las actividades escolares.

Fase de Desarrollo:

• Realización de actividades motrices y recreativas que fomenten el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos.


• Ejercicios de condición física (calentamiento, estiramientos, resistencia, fuerza, etc.) adaptados a las necesidades de cada alumno.


• Organización de juegos cooperativos que promuevan la participación de todos los alumnos y la inclusión de aquellos con dificultades motoras.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la participación en las actividades escolares.


• Elaboración de un mural o cartel con mensajes sobre la importancia de la inclusión y la participación.