Introducción al tema

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para mejorar las competencias gramaticales de su comunidad.


• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar qué significa describir algo y ejemplificar con algunos objetos o personas conocidos por los estudiantes.


• Planteamiento del problema: Preguntar a los estudiantes si se han encontrado con textos en los que se describen procesos y si les resulta fácil entenderlos y escribirlos. Responder al problema: Queremos mejorar nuestras habilidades para describir procesos de manera lógica.

Desarrollo (35 minutos)

• Actividad 1: Observación de procesos conocidos. Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes procesos escritos (por ejemplo: cómo hacer una torta, cómo plantar una semilla, cómo hacer una manualidad, etc.). Los estudiantes deben leer las tarjetas y discutir en sus grupos qué proceso están describiendo.


• Actividad 2: Descripción de un proceso. Cada grupo debe elegir uno de los procesos observados y describirlo por escrito. Los estudiantes deben tener en cuenta la estructura de un texto descriptivo (introducción, desarrollo y conclusión) y usar conectores y palabras clave para organizar la información.

Cierre (5 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo comparte su proceso con la clase. Los demás estudiantes deben escuchar y dar retroalimentación constructiva sobre la claridad y lógica de la descripción.

Sesión 2: Profundización en la descripción de procesos (10 minuto