Conociendo nuestras potencialidades

Martin Tiscareño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras potencialidades
PDA: Identificar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras potencialidades para el desarrollo personal y colectivo.

  • Presentación del problema a abordar: nula inclusión en la comunidad educativa.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.

  • Realizar diferentes ejercicios y juegos que promuevan el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Ejemplos: juegos de memoria, improvisaciones teatrales, desafíos motrices en equipo, actividades de creación artística colaborativa.

  • Durante la actividad, hacer énfasis en la importancia de respetar las habilidades y diversidad de cada alumno, promoviendo un ambiente inclusivo y de respeto mutuo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las potencialidades desarrolladas durante la sesión.

  • Puesta en común de las reflexiones sobre el problema de nula inclusión y generación de propuestas para abordarlo desde la Educación Física.

  • Tarea: Investigar sobre los beneficios de la práctica de actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestras habilidades
PDA: Identificar las habilidades individuales y colectivas a través de actividades motrices y recreativas.


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Comentar brevemente los beneficios de la práctica de actividades motrices y recreati