Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje-Servicio.

Problemática interdisciplinar a atender: Inclusión.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en las actividades motrices y recreativas.


2. Cuestionario de reflexión sobre el fomento del bienestar individual y colectivo a través de las actividades.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades motrices y recreativas que los alumnos conocen.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad motriz o recreativa.


• Investigación y planificación de la actividad asignada, teniendo en cuenta los elementos de la condición física.


• Diseño y elaboración de materiales o recursos necesarios para llevar a cabo la actividad.

Cierre:

• Presentación de las actividades planificadas por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de fomentar el bienestar individual y colectivo a través de las actividades motrices y recreativas.


• Acordar con los alumnos los objetivos y tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los objetivos y tareas acordados en la sesión anterior.


• Prese