La importancia de la inclusión en la actividad física y el deporte.

Martin Tiscareño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la inclusión en la actividad física y el deporte.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión en la actividad física y el deporte, promoviendo una actitud de respeto y empatía hacia todas las personas.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y sus beneficios.

  • Mostrar breves videos o imágenes que muestren diferentes situaciones de inclusión y exclusión en la actividad física y el deporte.

  • Reflexionar en grupo sobre las emociones que esta situación genera.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de juego cooperativo en la que todos los alumnos deben participar independientemente de sus habilidades físicas.

  • Promover la interacción y la comunicación entre los alumnos, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.

  • Brindar apoyo y orientación a aquellos alumnos que lo necesiten para que puedan participar plenamente en la actividad.


Cierre:



  • Realizar una ronda de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante la actividad.

  • Hacer énfasis en la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las personas en la actividad física y el deporte.

  • Plantear una pregunta para reflexionar individualmente sobre cómo pueden contribuir a promover la inclusión en su entorno.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices básicas en un contexto inclusivo.
Objetivo: Desarrollar las habilidades motrices básicas en un contexto inclusivo, promoviendo la participación de todos los alumnos y la igualdad de oportunidades.


Inicio:



  • Realizar una breve actividad de calentamiento que involucre movimientos de dif