Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.

Problema a atender: Los alumnos necesitan identificar la letra c y sus sílabas para relacionarlas con palabras y objetos de su entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo la letra "c"

• Inicio: Saludo y presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre palabras que comienzan con la letra "c".


• Desarrollo: Presentación de imágenes y objetos que comienzan con la letra "c". Los alumnos deben nombrarlos y relacionarlos con su entorno.


• Cierre: Juego de memoria con tarjetas de imágenes de objetos que comienzan con la letra "c". Los alumnos deben encontrar las parejas y decir el nombre de cada objeto al encontrarla.

Sesión 2: Creando palabras con "c"

• Inicio: Repaso de la letra "c" y sus sílabas. Ejemplo: ca, co, cu.


• Desarrollo: Juego de palabras encadenadas. Los alumnos deben decir una palabra que comienza con la sílaba que el compañero anterior utilizó. Por ejemplo, si un alumno dice "café", el siguiente debe decir una palabra que comienza con "fe".


• Cierre: Creación de un mural con palabras que comienzan con "c" y sus sílabas correspondientes. Los alumnos deben escribir y pegar palabras que encuentren en revistas o que se les ocurran.

Sesión 3: Inventando palabras con la letra "c"

• Inicio: Repaso de las palabras creadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Juego de inventar palabras. Los alumnos deben combinar sílabas y so