El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural", explicando el objetivo de la clase.
Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Diseño de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas habladas y su distribución.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en el país y su situación actual.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.
  Cierre:


• Elaboración de un listado de acciones que pueden llevarse a cabo para valorar y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.
Desarrollo:

• Elaboración de entrevistas a personas pertenecientes a la comunidad que hablen lenguas indígenas, para conocer su experiencia y perspectivas sobre la importancia de estas lenguas.
  Cierre:


• Análisis y reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.

Sesión 4:
Inicio: Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo:

• Creación de un mapa interactivo en línea con la información recopilada sobre las lenguas indígenas de la comunidad.


• Inclusión de testimonios de las entrevistas realizadas.
  Cierre:


• Presentación del mapa interactivo a la comunidad.

Sesión 5:
Inicio: Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.
Desarrollo:

• Realización de una investigación sobre las lenguas