Promoviendo la inclusión a través de la actividad física y el juego.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la participación activa, la colaboración y la reflexión.

Tema: Promoviendo la inclusión a través de la actividad física y el juego.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán contenidos relacionados con inclusión en las asignaturas de Educación Física y Educación para la Ciudadanía.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y Observación participante.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema. Explicación de la importancia de la inclusión en la sociedad y en el ámbito escolar. Reflexión en grupo sobre situaciones de exclusión y cómo podrían solucionarse.
Desarrollo: Realización de ejercicios de condición física, como calentamiento y estiramientos, en parejas. Fomento de la cooperación y el trabajo en equipo.
Cierre: Puesta en común de las experiencias. Reflexión sobre la importancia de la colaboración para lograr objetivos comunes.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema de inclusión y los conceptos relacionados. Presentación de videos o testimonios de personas que han enfrentado situaciones de exclusión y han logrado superarlas.
Desarrollo: Realización de juegos inclusivos, donde todos los alumnos puedan participar sin importar sus capacidades. Por ejemplo, juegos de relevo o juegos cooperativos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y cómo podemos ser más inclusivos en nuestra vida