Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Es necesario que los niños comprendan el seguir instrucciones tanto en la vida cotidiana como en actividades escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana y en las actividades escolares.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un ejemplo de texto instructivo, ya sea un reglamento, una receta o indicaciones para jugar un juego de mesa.


• Análisis de los textos: En grupos, los alumnos deberán analizar y discutir las características de los textos instructivos que trajeron, como el lenguaje utilizado, los pasos a seguir, etc.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes textos instructivos, como reglamentos de la escuela, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, etc.


• Análisis de los textos: En parejas, los alumnos deberán analizar y comparar los diferentes textos instructivos presentados, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Producción de textos instructivos: Explicar a los alumnos que deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Organizaci