Introducción al tema y los valores necesarios para la conservación de la biodiversidad
yolimar nena
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema y los valores necesarios para la conservación de la biodiversidad
Objetivo de aprendizaje: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: ética y biodiversidad.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre la biodiversidad? ¿Por qué es importante protegerla?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Valores en la familia".
- Los estudiantes formarán equipos y se les proporcionará una lista de valores relacionados con la conservación de la biodiversidad, como respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
- Cada equipo deberá discutir y seleccionar 3 valores que consideren fundamentales para promover en la familia y conservar la biodiversidad.
- Cada equipo presentará sus valores seleccionados al resto de la clase y argumentará por qué consideran que son importantes.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y síntesis: se hará una reflexión grupal sobre los valores presentados y se buscará llegar a un consenso sobre los valores más importantes para promover en la convivencia armónica con el medio ambiente.
- Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en la discusión grupal:
- Nivel de participación.
- Aportes significativos.
- Respeto hacia las opiniones de los demás.
Mapa conceptual individual:
- Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual que represente los valores seleccionados en