El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Damaris Hidalgo
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Objetivo de la planeación:


Reconocer el cuerpo, las habilidades y el lenguaje propio, así como las posibilidades de relación con el cuerpo y el lenguaje de los demás, a través de juegos de diversa índole, para que los alumnos construyan sentido del mundo y de sí mismos.


Metodología:


Aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, explorando de manera activa y participativa.


Interdisciplinariedad:


Se integrará la educación psicomotora, a través del juego, con el desarrollo de habilidades de comunicación y relación, así como el conocimiento del propio cuerpo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Actividad de relajación y respiración profunda.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de reconocimiento corporal: los alumnos deberán identificar sus diferentes partes del cuerpo y realizar movimientos con ellas (tocar su cabeza, saltar con los pies, mover los brazos, etc.).

  • Juego de imitación: los alumnos deberán imitar los movimientos que realice el docente, prestando atención a las diferentes partes del cuerpo que se utilizan.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y las habilidades que tenemos.

  • Actividad de relajación y respiración profunda.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de relajación y respiración profunda.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de expresión corporal: los alumnos deberán realizar movimientos libres y expresivos con su cuerpo, utilizando diferentes partes y ritmos.