Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

integración y diversidad, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Inclusión

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación de la participación y 2) Observación del desempeño en actividades motrices.

Sesión 1

Inicio: Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase. Realización de una breve actividad de integración para conocer los intereses y habilidades de los alumnos.

Desarrollo: Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia para el bienestar individual y colectivo. Realización de ejercicios prácticos para trabajar cada elemento de la condición física.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la condición física en nuestras vidas y cómo puede influir en nuestro bienestar. Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una actividad física recreativa para compartir en grupo.

Sesión 2

Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación de las actividades físicas recreativas propuestas por los alumnos. Elección de una actividad para realizar en grupo.

Desarrollo: Realización de la actividad física recreativa seleccionada, fomentando la participación y la inclusión de todos los alumnos. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad.

Cierre: Refl