Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de las fiestas decembrinas.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de las fiestas decembrinas.

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el tema del día: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de las fiestas decembrinas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas viven y disfrutan las fiestas decembrinas.


• Presentar el problema: la falta de inclusión y respeto a la diversidad en las celebraciones y proyectos comunitarios para las fiestas decembrinas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a cambiar esta situación a través de un proyecto comunitario inclusivo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Encargar a cada grupo la tarea de diseñar un proyecto comunitario inclusivo para las fiestas decembrinas.


• Proporcionar a los grupos recursos como revistas, papel, tijeras, pegamento, etc.


• Dar un tiempo determinado para que los grupos desarrollen el proyecto.


• Durante el desarrollo, circular por los grupos para brindar apoyo y orientación si es necesario.


• Fomentar la participación igualitaria de todos los miembros del grupo y promover la inclusión y respeto a la diversidad en las ideas y propuestas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su proyecto comunitari