Conociéndonos mejor
Roger González
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y ser inclusiva.
Sesión 1: Conociéndonos mejor
Objetivo de Aprendizaje: Reconocer características que hacen a cada persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.
Actividad 1:
- Iniciar la clase con una ronda de presentación, donde cada alumno se presente y comparta una característica que le hace único.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características mencionadas por los alumnos.
- Promover una conversación sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en parejas.
- Entregar a cada pareja una hoja de papel y lápices de colores.
- Pedir a cada pareja que dibuje y escriba algunas características que les hacen diferentes y únicos.
- Invitar a algunas parejas a compartir su trabajo con el resto de la clase.
Actividad 3:
- Proyectar imágenes de diversas personas y pedir a los alumnos que observen las características físicas y de personalidad que pueden identificar en cada una.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características mencionadas por los alumnos.
- Reflexionar sobre cómo cada persona es diferente y única.
Sesión 2: Aceptando las diferencias
Objetivo de Aprendizaje: Fomentar el respeto y valoración de las diferencias entre las personas, para fortalecer la convivencia en el aula.
Actividad 1:
- Leer un cuento o realizar una dramatización que ejemplifique una situación de discriminación o exclusión.
- Promover una conversación sobre cómo nos sentiríamos si fuéramos discriminados o excluidos por nuestras características.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación