Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Aprendizaje Servicio, incorporando actividades inclusivas para los niños con sordera hipoacusia y debilidad visual.

Presentación:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación del tema a trabajar: "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Presentación del objetivo de la clase: "Resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales, que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas".


• Introducción al problema a atender: "Juego para niños de 3ro de preescolar con sordera hipoacusia y debilidad visual".

Inicio:

• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de niños con sordera hipoacusia y debilidad visual participando en diferentes actividades, y llevar a cabo una breve reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.


• Presentación de los materiales y herramientas que se utilizarán en la clase, enfatizando en la importancia de utilizarlos adecuadamente y con precisión.

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación y experimentación

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales (como lápices, tijeras, plastilina, etc.).
  
  
  • Los estudiantes deberán observar detenidamente los objetos y luego realizar distintas actividades que impliquen el uso de esos objetos, como dibujar, recortar, modelar, etc.
  
  
  • Se les pedirá que realicen los movimientos con precisión y coordinación, teniendo en cuenta las características de cada objeto.
  
  
  
  



• Actividad 2: Adaptación de materiales para niños con sordera hipoacusia y debilidad visual

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes materiales alternativos, como lápices g