Reconociendo nuestras diferencias y construyendo nuestra identidad

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje servicio y trabajo interdisciplinar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y construyendo nuestra identidad

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Tiempo estimado: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Motivación: Realizar una actividad de juego para conocerse mejor y descubrir las diferencias entre los compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una ficha con una pregunta sobre las características personales de cada uno.
   
   
   • Los alumnos deben responder la pregunta individualmente y compartir sus respuestas con el grupo.
   
   
   • Luego, cada grupo presenta a uno de sus integrantes y las características que lo hacen único.
   
   
   • Se fomentará la reflexión y el respeto hacia las diferencias de cada persona.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre las diferencias presentadas.
   
   
   • Conclusión: Cada persona es diferente y única, y esas características nos ayudan a construir nuestra identidad.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deben realizar un dibujo que represente sus características personales y lo que los hace únicos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de la actividad grupal.

   
   
   
   
   • Criterios de evaluación: Participación activa, respeto hacia las diferencias de los demás, capacidad de escucha y expresión.
   
   
   
   



2. Dibujo representativo de las características personales y la iden