Características del entorno natural y sociocultural.

Fernando Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y adaptación para los estudiantes con necesidades especiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad: Observación de imágenes del entorno natural y sociocultural.

  • Discusión en grupo sobre las características que se pueden identificar en las imágenes.

  • Registro de las características en un cuaderno.


Sesión 2:



  • Actividad: Salida al entorno natural.

  • Observación y exploración del entorno natural.

  • Identificación y descripción de las características del entorno natural.

  • Registro de las características en el cuaderno.


Sesión 3:



  • Actividad: Presentación de animales y plantas del entorno natural.

  • Observación de imágenes y/o vídeos de animales y plantas.

  • Identificación y descripción de las características de los animales y plantas.

  • Registro de las características en el cuaderno.


Sesión 4:



  • Actividad: Juego de roles.

  • Los estudiantes representarán diferentes situaciones climáticas (hace frío, hace calor, llueve, etc.).

  • Identificación y descripción de las características de cada situación climática.

  • Registro de las características en el cuaderno.


Sesión 5:



  • Actividad: Investigación en grupo sobre cuerpos de agua.

  • Los estudiantes investigarán sobre diferentes cuerpos de agua (ríos, lagos, océanos, etc.).

  • Identificación y descripción de las características de cada cuerpo de agua.

  • Registro de las características en el cuaderno.


Sesión 6:



  • Actividad: Observación del entorno sociocultural.

  • Identificación y descripción de las características del entorno sociocultural (edificios, personas, actividades, etc.).

  • Registro de las características en el cuaderno.


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