Introducción al tema y reflexión sobre las emociones

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de grupo que promueva la expresión de emociones, como por ejemplo "La rueda de las emociones", en la que cada alumno menciona cómo se siente en ese momento.


• Luego, realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y preguntar a los alumnos qué creen que significa manejar las emociones. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Conexión entre emociones y escritura en el contexto familiar (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de diferentes situaciones en las que se puede experimentar emociones en el contexto familiar, como por ejemplo: una pelea con un hermano, una actividad divertida con los padres, un momento de tristeza, etc.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, elijan una situación de la lista y escriban un pequeño texto sobre cómo se sintieron en esa situación. Pueden utilizar cuadernos, computadoras o celulares para realizar la escritura.


• Luego, en parejas, los alumnos compartirán sus textos y comentarán cómo se puede expresar a través de la escritura las emociones que experimentaron en la situación elegida.

Sesión 3: Registro de actividades de escritura en familia (10 minutos)

• En esta sesión, los alumnos deberán llevar a cabo la actividad propuesta en el PDA: realizar actividades de escritura con su familia y registrar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Pedir a los alumnos que registren en una hoja lo que hicieron en su actividad de escritura en familia, respondiendo a las preguntas del PDA. Pueden utilizar dibujos, palabras o frases