Introducción a la historia personal y familiar

Edith Gonzalezp
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la historia personal y familiar


Objetivos:



  • Introducir el tema de la historia personal y familiar como forma de construir identidad.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la historia personal y familiar en la vida de cada individuo.

  • Iniciar el proceso de recolección de información sobre la historia personal y familiar de cada alumno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar. Preguntar a los alumnos si saben de dónde vienen sus apellidos, si conocen historias de sus abuelos, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar a los alumnos el concepto de historia personal y familiar. Explicar que es la historia de su vida y la historia de su familia.

  • Invitar a los alumnos a compartir anécdotas, recuerdos o momentos especiales de su vida. Pueden hacerlo de forma oral o escrita, según su nivel de desarrollo en lectoescritura.

  • Proporcionar a los alumnos papel y lápices de colores para que hagan dibujos que representen esos momentos especiales.



  1. Cierre (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y contar brevemente la historia que representan. Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Recopilación de información sobre la historia personal y familiar


Objetivos:



  • Continuar el proceso de recolección de información sobre la historia personal y familiar de cada alumno.

  • Ordenar cronológicamente los sucesos más relevantes de la historia personal y familiar de cada alumno.

  • Trabajar en la lectura y es