Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y reflexiva del alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema principal: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia y promover una breve discusión sobre ellas.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de "Proyecto comunitario" y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición mexicana relacionada con el Día de Muertos.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la historia, los símbolos, las manifestaciones artísticas y el significado de la tradición asignada.


• Cada grupo deberá crear un mural en el que plasmen la información recopilada, utilizando diferentes técnicas artísticas y expresando su interpretación personal de la tradición.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando el proceso de investigación y creación.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en los murales y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se resaltarán las similitudes y diferencias entre las diferentes tradiciones y su importancia en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión y discusión del cierre de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de "Intención expresiva" en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ej