Descubriendo nuestras características únicas

Diana Rangel
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Descubriendo nuestras características únicas


Objetivo:
Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos, para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Hojas de papel

  • Lápices de colores


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.

    • Introducir el tema de la sesión: "Hoy vamos a descubrir qué características nos hacen diferentes y únicos, y cómo eso contribuye a nuestra identidad".



  2. Actividad individual (15 minutos)



    • Entregar una hoja de papel y lápices de colores a cada alumno.

    • Pedirles que dibujen una imagen que represente alguna característica única de ellos (por ejemplo, su color de ojos, su tipo de cabello, su afición favorita, etc.).

    • Al terminar, solicitar que compartan su dibujo con un compañero y expliquen por qué esa característica los hace especiales.



  3. Actividad grupal (20 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Pedir a cada grupo que haga una lista de al menos 5 características únicas de cada uno de sus miembros, sin repetir ninguna.

    • Invitar a los grupos a compartir las listas con el resto de la clase.

    • Fomentar el diálogo y la valoración de las características de cada uno, resaltando la importancia de aceptarnos y respetarnos tal como somos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Expresar la importancia de reconocer y valorar nuestras características únicas, así como las de los demás.

    • Despedirse de los alumnos y motivarlos para la siguiente sesión.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriend