Conociendo los trabajos de nuestra comunidad

Belén Ortega
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y se deben considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Conociendo los trabajos de nuestra comunidad
Objetivo de la sesión: Identificar y comprender los diferentes trabajos que se practican en su comunidad y cómo estos contribuyen a su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversar con los alumnos sobre los diferentes trabajos que ven en su comunidad y cómo creen que estos contribuyen al funcionamiento de la misma. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia todas las profesiones.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos deberán identificar diferentes imágenes de trabajos y asociarlas con el nombre correspondiente. Utilizar tarjetas o imágenes impresas y organizar a los alumnos en grupos pequeños. Después, en plenaria, discutir las respuestas y ampliar la información sobre cada profesión.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los diferentes trabajos en la comunidad y cómo estos nos hacen pertenecer a una identidad. Resaltar la diversidad y la importancia de valorar todas las profesiones por igual.




Sesión 2: Preparando un alimento sencillo y saludable
Objetivo de la sesión: Seguir instrucciones orales y escritas para preparar un alimento sencillo y saludable (receta).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de consumir alimentos saludables y cómo estos contribuyen a nuestro bienestar. Realizar una breve charla sobre los alimentos que se consideran saludables y cuáles se deben evitar.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una receta sencilla y saludable, por ejemplo, una ensalada de