Funciones y relaciones proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y relaciones proporcionales

Temas: Funciones y relaciones proporcionales

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Problemas cotidianos

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de funciones y su importancia en matemáticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que puedan identificar una relación proporcional y una no proporcional.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre las situaciones planteadas y cómo identificar si son proporcionales o no.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una lista en común en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas cotidianos utilizando tablas y gráficas para identificar si la relación es proporcional o no.


• Presentación de ejemplos: Se mostrarán ejemplos de tablas y gráficas que representen relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Análisis en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar las tablas y gráficas presentadas y determinar si son proporcionales o no.


• Discusión en plenaria: Se discutirán los resultados obtenidos en cada grupo y se hará una reflexión sobre las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes r