Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Identificación de números y conteo de colecciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su utilidad en la vida cotidiana.


• Conversación sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Observación de diferentes objetos y elementos del entorno para identificar números.


• Actividad: Contar objetos en el salón de clases y escribir los números correspondientes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al conteo de colecciones.


• Actividad: Contar diferentes colecciones de objetos (botones, fichas, lápices, etc.) utilizando estrategias de conteo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del conteo en la resolución de problemas.


• Actividad: Resolver problemas sencillos utilizando el conteo de colecciones.

Sesión 4:

• Introducción a los números del 1 al 10.


• Actividad: Reconocer y escribir los números del 1 al 10.

Sesión 5:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad: Ordenar colecciones de objetos de menor a mayor según la cantidad.

Sesión 6:

• Introducción a los números del 11 al 20.


• Actividad: Reconocer y escribir los números del 11 al 20.

Sesión 7:

• Repaso de los números del 11 al 20.


• Actividad: Ordenar colecciones de objetos de mayor a menor según la cantidad.

Sesión 8:

• Evaluación formativa