Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de integración grupal

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicar el objetivo de la clase: valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propias identidades y la importancia de respetar las diferencias.

2. Presentación de casos (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá un caso hipotético de un estudiante que se siente excluido o discriminado por su identidad.


• Los grupos discutirán el caso y analizarán las posibles causas de la falta de integración grupal.

3. Investigación (15 minutos):

• Cada grupo realizará una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Los estudiantes buscarán información sobre las características de cada grupo, sus costumbres, tradiciones y formas de expresión.

4. Análisis de la diversidad (15 minutos):

• Los grupos compartirán los resultados de su investigación y realizarán una reflexión sobre la importan