Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los alumnos.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad y país. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para construir su identidad y pertenencia a una comunidad y país. Utilizar recursos visuales como imágenes o videos para ejemplificar.


3. Cierre (10 minutos): Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan con su compañero(a) alguna celebración o tradición que conozcan y expliquen por qué consideran que es importante para su comunidad. Realizar una puesta en común con algunos voluntarios.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes personajes de su comunidad (policía, médico, bombero, maestro, entre otros). Promover la reflexión sobre la importancia de cada uno en la comunidad y cómo contribuyen a mantenerla.


2. Desarrollo (25 minutos): Organizar una visita virt