Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus características.

Actividad 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos) y preguntarles si saben cómo se llaman y qué características tienen.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja con retículas de triángulos, cuadrados o puntos. Pedirles que, en sus grupos, construyan diferentes figuras geométricas utilizando las retículas.


• Cierre: Cada grupo presenta las figuras que construyeron y se realiza una discusión grupal para identificar las características de cada figura y clasificarlas según sus lados y simetría.

Actividad 2:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas en la vida cotidiana y preguntarles si pueden identificar qué figuras son y qué características tienen.


• Desarrollo: Repartir tarjetas con imágenes de figuras geométricas a cada grupo. Los alumnos deben buscar en su entorno objetos que tengan esa forma y pegar las imágenes en un mural.


• Cierre: Cada grupo presenta su mural y describe las características de las figuras encontradas. Se realiza una discusión grupal para clasificar las figuras según sus características.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las características de los triángulos y explicar los criterios utilizados para su clasificación.

Actividad 1:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de triángulos (equiláteros, isósceles, escalenos) y preguntarles si pueden identificar las características de cada uno.


• Desarrollo: Entregar a cada grupo una hoja con dif