Introducción a las situaciones de riesgo social en la región

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las situaciones de riesgo social en la región
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por situaciones de riesgo social.


• Generar una lista con las respuestas y pegarla en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones de riesgo social que ocurren en la región y en la comunidad donde viven, utilizando imágenes o videos.


• Promover la reflexión y el análisis de las situaciones presentadas, mediante preguntas como: ¿Qué consecuencias tienen estas situaciones para las personas? ¿Cómo podemos ayudar a prevenir o solucionar estas situaciones?

3. Cierre (5 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una hoja de papel y pedirles que escriban una situación de riesgo social que conozcan en su comunidad.


• Solicitar que compartan sus respuestas en voz alta y seleccionar algunas para discutir en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Análisis de situaciones de riesgo social en la región
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar las situaciones de riesgo social mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre las mismas y si consideran que se pueden prevenir o solucionar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación de riesgo social para analizar.


• Proporcionar a los grupos papel y materiales para que realicen un dibujo o un esquema que represente la situación y las posibles medidas de autocuidado