Conociendo nuestra comunidad y país

Eneyma Andrea Pavon
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y país


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán aspectos de su comunidad y país que les permitan desarrollar un sentido de pertenencia y conexión con su entorno.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos que representen diferentes aspectos de su comunidad y país, como monumentos, paisajes, tradiciones y celebraciones. Se les preguntará qué conocen sobre estos elementos y qué les gusta de ellos.

  2. Problemática: Se les presentará el problema de falta de sentido de pertenencia en su comunidad y se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a mejorar esta situación.

  3. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un aspecto de su comunidad o país para investigar. Por ejemplo, pueden investigar sobre una festividad tradicional, un monumento histórico o una danza típica. Deben recopilar información y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Presentación y debate: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, explicando qué descubrieron y por qué consideran que ese aspecto es importante para su comunidad y país. Se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y hacer preguntas.


Sesión 2: Conociendo otras regiones del país


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, identificando costumbres y tradiciones que enriquezcan su visión del país y del mundo.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Se les proporcionará a los alumnos material informativo sobre difere