Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Salvador Karim Mart�nez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos más relevantes que los alumnos conozcan.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos avances en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un hito científico o tecnológico específico y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Los alumnos deberán indagar sobre la relación entre dicho hito y la satisfacción de necesidades humanas en los ámbitos de la medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para realizar su investigación.


Cierre:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre los aportes identificados y su relevancia en la satisfacción de necesidades humanas.

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