Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Sandy Freitez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de argumento y su importancia en la comunicación escrita.

  • Identificar distintas formas de construir y expresar argumentos.

  • Promover el respeto en la expresión de opiniones y argumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto entre los estudiantes.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de argumento y su importancia en la comunicación escrita.

  • Presentación de ejemplos de textos argumentativos y análisis conjunto de sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintas formas de construir y expresar argumentos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar opiniones y argumentos de manera respetuosa.

  • Tarea para la siguiente sesión: seleccionar un tema de interés personal y buscar ejemplos de textos argumentativos relacionados con el mismo.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis y construcción de textos argumentativos


Objetivo:



  • Analizar textos argumentativos para identificar sus partes y estructura.

  • Construir y expresar argumentos de manera clara y coherente.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Realización de una breve actividad de repaso sobre el concepto de argumento.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Análisis en gr