Introducción al tema y generación de ideas

Ivan Giovanni Vasquez
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): El docente da la bienvenida a los estudiantes y les explica el objetivo de la clase: comprender y producir textos argumentativos. También menciona la importancia de esta habilidad para analizar y comprender la información que reciben a diario.



  • Actividad 1: Lectura compartida (10 minutos)
    El docente presenta un texto argumentativo corto y lo lee en voz alta a los estudiantes. Durante la lectura, se resaltan los nexos y conectores utilizados para argumentar. Posteriormente, se invita a los alumnos a compartir sus reflexiones y opiniones sobre el tema tratado en el texto.



  • Actividad 2: Brainstorming (15 minutos)
    Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les pide que generen ideas sobre diferentes temas que les interesen. El docente les proporciona una lista de posibles temas para facilitar el proceso de brainstorming.



  • Actividad 3: Registro de ideas (15 minutos)
    Cada grupo elige uno de los temas generados y registra sus ideas principales en una lluvia de ideas. Se les anima a utilizar los nexos y conectores aprendidos durante la lectura compartida.




Sesión 2: Producción de textos argumentativos (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): El docente recuerda a los estudiantes el objetivo de la clase y repasa los nexos y conectores aprendidos en la sesión anterior.



  • Actividad 1: Organización de ideas (15 minutos)
    Los grupos retoman las ideas registradas en la sesión anterior y las organizan en un esquema o mapa conceptual. Se les anima a identificar los nexos que utilizarán para argumentar cada idea.



  • Actividad 2: Producción