Análisis y representación de guiones teatrales .

Carlos Padilla
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

la enseñanza centrada en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema a trabajar: Análisis y representación de guiones teatrales.

    • Explicación del objetivo de la clase: Leer y analizar textos dramáticos para reflexionar en colectivo sobre sus características y temas.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Organización de grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Entrega de diferentes guiones teatrales a cada grupo.

    • Los alumnos deben leer los guiones de manera individual y subrayar las partes más interesantes para ellos.

    • Posteriormente, en sus grupos, discutirán y compartirán las partes subrayadas, reflexionando sobre los argumentos, tramas, características de los personajes y temas que abordan.



  • Puesta en común y cierre (10 minutos):



    • Cada grupo comparte con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.

    • El docente realiza una síntesis de las ideas principales y destaca los puntos en común entre los diferentes guiones.

    • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia del análisis de los textos teatrales y cómo esto nos ayuda a comprender mejor las obras.




Sesión 2:



  • Introducción (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Analizar y representar un fragmento de un guion teatral.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • El docente entrega a cada grupo un fragmento de un guion teatral.

    • Los alumnos, en sus grupos, deberán analizar y reflexionar sobre el fragmento, identificando los argumentos, característ