Juegos tradicionales
Yatziri Barranco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque:
En esta planeación de clase se busca fomentar el desarrollo de habilidades narrativas en los alumnos de segundo grado de educación primaria, a través de la narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad. Además, se aborda de manera interdisciplinar el problema de falta de conocimiento sobre los juegos tradicionales, buscando promover su recuperación y valoración.
Objetivo (PDA):
Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología:
Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Juegos tradicionales
Actividad previa: Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué juegos tradicionales conocen y cuáles les gustaría aprender.
Motivación (10 minutos):
- Presentar imágenes de diferentes juegos tradicionales y preguntar a los alumnos si los reconocen.
- Conversar sobre los juegos tradicionales y su importancia cultural.
- Plantear el problema de que muchos alumnos no conocen estos juegos y su objetivo de aprender y disfrutar de ellos.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego tradicional para investigar.
- Proporcionar material de apoyo (libros, internet) para que los alumnos investiguen sobre el juego asignado.
- Pedir a cada grupo que prepare una exposición breve sobre el juego tradicional, incluyendo su origen, reglas y cómo se juega.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su juego tradicional frente al resto de la clase