Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS.
Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la actividad.


2. Realizar una breve dinámica para que los alumnos se familiaricen con los nombres de sus compañeros y se sientan cómodos para escribirlos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos una lámina con diferentes nombres de personas (familiares, profesores, compañeros, etc.).


2. Explicar a los alumnos que el objetivo de la sesión es aprender a escribir esos nombres y apellidos.


3. Proporcionarles papel y lápiz para que practiquen la escritura de los nombres y apellidos de las personas que aparecen en la lámina.


4. Pasear por el aula para resolver dudas y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común para compartir los nombres escritos por los alumnos.


2. Reflexionar sobre la importancia de saber escribir los nombres correctamente para indicar autoría, pertenencia e identidad.


3. Despedir a los alumnos y recordarles que en la próxima sesión continuarán trabajando en la escritura de nombres.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la sesión, se observará la participación de los alumnos, su nivel de comprensión del objetivo y su habilidad para escribir los nombres correctamente.

   
   



2. Ejercicio escrito: Al finalizar la sesión