Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad del aprendizaje

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Exposición del problema de dificultad del aprendizaje y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video de testimonios de personas con dificultades de aprendizaje y promover una reflexión sobre la inclusión y la diversidad.


• Actividad de diagnóstico: Realizar un dictado corto a los alumnos y evaluar la forma en que escriben las palabras.

Sesión 2:

• Introducción al dictado como estrategia de escritura colectiva.


• Explicación de cómo se realizará el dictado en grupo y las normas que se deben seguir.


• Actividad de práctica: Realizar un dictado en grupo, donde el docente dicte una oración y los alumnos la escriban en conjunto en el pizarrón.

Sesión 3:

• Repaso de las correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Actividad de juego de palabras: El docente dirá una palabra y los alumnos deberán escribirla de forma individual en un papel, luego compararán sus respuestas y analizarán las diferencias y similitudes.

Sesión 4:

• Continuación del juego de palabras.


• Actividad de escritura colectiva: El docente dictará una frase y los alumnos la escribirán en el pizarrón en conjunto.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura colectiva en el aprendizaje y la inclusión.

Sesión 5:

• Aplicación práctica de la escritura colectiva en un proyecto comunitario.


• Presentac