Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Ximena Zaragoza- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo: Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Problema: Sona urbana
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad inicial: Los alumnos observarán imágenes de diferentes animales y deberán describir las características que les permiten clasificarlos como vivíparos u ovíparos.
Desarrollo:
- Presentación del tema: Los alumnos escucharán una breve explicación sobre las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.
- Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con imágenes de diferentes animales. Deberán investigar en libros o en internet el tipo de desarrollo y nacimiento de cada animal y clasificarlo como vivíparo u ovíparo.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una discusión en clase para confirmar las clasificaciones correctas.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las diferencias entre los animales vivíparos y ovíparos y cómo estas adaptaciones les permiten sobrevivir en su entorno.
Cierre: Los alumnos elaborarán una lista en su cuaderno con ejemplos de animales vivíparos y ovíparos, y explicarán cómo se relacionan con el entorno natural.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo los animales vivíparos y ovíparos se adaptan a la vida en la zon