Introducción al tema y recolección de datos

Orlando Marin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la clase.

    • Se presentará el problema "Vida en el mundo" y se explicará que durante la clase los alumnos trabajarán en la recolección de datos relacionados con este problema.

    • Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la vida en diferentes partes del mundo.

    • El maestro formulará preguntas orientadoras, como: ¿Cómo crees que viven las personas en otros países? ¿Qué diferencias crees que pueden existir entre diferentes lugares del mundo?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo un país diferente.

    • Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con preguntas relacionadas con la vida en ese país. Por ejemplo: ¿Cuántos habitantes tiene? ¿Cuál es su clima? ¿Cuál es su lengua oficial? ¿Cuál es su comida típica?

    • Los alumnos investigarán en libros o en internet para encontrar la información necesaria y responder a las preguntas.

    • Para organizar los datos recolectados, los alumnos utilizarán distintos recursos como pictogramas o tablas, según lo que consideren más adecuado.

    • El maestro guiará y apoyará a los alumnos durante el proceso de recolección y organización de datos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá la información recolectada y organizada utilizando los recursos elegidos.

    • Los alumnos podrán hacer preguntas a los demás grupos para ampliar sus conocimientos sobre diferente