El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción y preguntas disparadoras como: "¿Qué es el calentamiento global?", "¿Qué entendemos por ciclos biogeoquímicos?", "¿Cómo crees que se relacionan ambos conceptos?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las prácticas de consumo que podrían alterar los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una práctica de consumo para investigar (por ejemplo: deforestación, uso excesivo de fertilizantes, quema de combustibles fósiles, entre otros).


• Cada grupo deberá indagar sobre la práctica asignada, identificar cómo afecta los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, así como sus efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos y ejemplos concretos.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación, compartiendo la información investigada y los ejemplos encontrados.


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