Introducción al tema y análisis del problema

#1 Danna Alberto
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentar que el día de hoy trabajarán en comunidad para analizar cómo nuestras actividades impactan en el entorno natural y en nuestra salud.



  • Actividad inicial (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades cotidianas realizan los alumnos y cómo creen que pueden afectar el entorno natural y la salud de las personas.



  • Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema: "Descubrir el consumo de comida chatarra en mi comunidad". Explicar que la comida chatarra es un tipo de alimento poco saludable y que consumirla en exceso puede tener consecuencias negativas para nuestra salud y para el medio ambiente.



  • Actividad de indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para que investiguen en su comunidad sobre el consumo de comida chatarra. Las preguntas pueden incluir: ¿Dónde se venden alimentos chatarra en la comunidad? ¿Qué tipo de comida chatarra se consume con mayor frecuencia? ¿Qué impacto creen que tiene este consumo en la salud de las personas y en el entorno natural?




Sesión 2: Registro y clasificación de actividades (45 minutos)



  • Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el problema que están investigando.



  • Actividad de recolección de información (20 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de su investigación sobre el consumo de comida chatarra en la comunidad. Los alumnos registrarán la información en una tabla, clasificando las actividades como positivas o negativa