Reconociendo los números del 1 al 5

Wendy Cruz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1: Reconociendo los números del 1 al 5


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los números del 1 al 5 en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento para generar un ambiente de confianza y participación.

    • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a reconocer y utilizar los números del 1 al 5 en juegos y situaciones cotidianas".



  2. Juego de reconocimiento de números (15 minutos):



    • Colocar en el suelo tarjetas con los números del 1 al 5 mezclados.

    • Pedir a los alumnos que, por turnos, vayan señalando y nombrando los números que observen.

    • Elogiar y reforzar positivamente los aciertos de los alumnos.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una serie de objetos, como fichas, juguetes, o elementos del entorno, en grupos de 1 al 5.

    • Pedir a los alumnos que organicen los objetos de acuerdo a la cantidad que representan.

    • Observar y guiar a los alumnos en su proceso de clasificación.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y experiencias.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar los números en situaciones cotidianas.

    • Mentalizar a los alumnos en seguir practicando los números del 1 al 5 en casa y en la escuela.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente realizará registros anecdóticos durante las actividades, tomando nota de la participación y el desempeño de cada alumno en el reconocimiento y uso de los números del 1 al 5.



  2. Eval