Introducción al tema y análisis de problemáticas comunitarias
Francisco Javier Garcia
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y valores.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemáticas comunitarias
Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes en los procesos de organización participativa para contribuir al bienestar de la comunidad.
- Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen alguna experiencia de organización comunitaria en su escuela, barrio, comunidad, pueblo o colectivo social.
- Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la falta de organización comunitaria y sus consecuencias. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para analizarla y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de los valores y actitudes necesarios para una organización participativa. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los valores y actitudes en la organización comunitaria. Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno una reflexión personal sobre este tema.
Sesión 2: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente
Objetivo: Conocer y analizar experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.
- Inicio (5 minutos): Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen alguna experiencia de organización comunitaria del pasado y del presente en su escuela, barrio, comunidad, pueblo o colectivo social.
- Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes experiencias de organización comunitaria a través de imágenes, videos o relatos. Realizar preguntas para promover el análisis y