Prevención de situaciones de riesgo - Prevención de adicciones.
MIGUEL ANGEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje Servicio.
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Prevención de adicciones.
Grado: Secundaria 1º.
Duración total: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Interdisciplinariedad: Integrar el problema de la prevención de adicciones.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Planeación de cada sesión:
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y la importancia de la prevención de adicciones.
- Reflexión inicial: ¿Qué riesgos has identificado en tu entorno?
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué adicciones conoces? ¿Cuáles son las consecuencias de las adicciones?
- Evaluación diagnóstica: Realizar una encuesta sobre el conocimiento y percepción de los estudiantes sobre adicciones.
Desarrollo
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una adicción específica (ejemplo: alcohol, drogas, redes sociales).
- Análisis de la investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre la adicción asignada.
- Reflexión en grupo: ¿Cómo pueden las adicciones afectar nuestro desarrollo personal, familiar y comunitario?
- Tarea: Cada estudiante deberá elaborar un cartel informativo sobre la adicción asignada.
Cierre
- Exposición de carteles: Los estudiantes presentarán sus carteles y explicarán la información que contienen.
- Refle