Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Justicia social y equidad de género.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo de la clase (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Espacios de participación juvenil para construcción de sociedades.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por grupos sociales y culturales? ¿Cómo influyen estos grupos en la construcción de nuestra identidad juvenil?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición y discusión del tema principal: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre cómo este grupo influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Exposición de los grupos y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de posibles espacios de participación juvenil que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anteri