Expresando nuestras necesidades y emociones

Javier Arias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de las habilidades comunicativas y el fortalecimiento de la confianza y seguridad en los alumnos para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 1:
Título: Expresando nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades y emociones utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para la comunicación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones cotidianas (tener hambre, sentir miedo, estar feliz, etc.) a través de imágenes y preguntar a los alumnos cómo se sienten y qué necesitarían en cada caso.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que expresen oralmente sus necesidades y emociones utilizando distintos lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).

  • Realizar actividades de expresión corporal y dramatización para que los alumnos puedan comunicar de manera más efectiva sus necesidades y emociones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara.

  • Despedida y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestros gustos e ideas


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus gustos e ideas utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de calentamiento vocal y expresión oral.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes imágenes de objetos, actividades o situaciones y preguntar a